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Catalogue de la Sefel l www.libres.org

A l’occasion du bicentenaire d’Alexis de Tocqueville et de la 28ème Université d’Eté de la Nouvelle Economie (2005), l’ALEPS plaide pour le retour de la société civile :
« Beaucoup de nos contemporains ne font plus confiance à la société politique pour surmonter la crise économique, sociale et morale qui frappe le pays. Alors, ne serait-il pas temps de se tourner vers la société civile ? Mais où est-elle ? Que fait-elle ? Que pourrait-elle faire ? » Et aujourd’hui ?
 

55 pages, gratuit

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Science économique, science du comportement 

Ludwig von Mises appartient à « l’école autrichienne d’économie » fondée par Carl Menger, dont il reprend les deux idées majeures : l’individualisme méthodologique (on ne peut comprendre l’économie qu’à partir des décisions prises par les individus), la subjectivité de la valeur (la valeur attribuée à un bien ou service varie avec chaque individu et chaque contexte).

Allant plus loin que son maître de Vienne, Mises fait de la science économique une branche de la « praxéologie », science de « l’agir humain » : comment les hommes se comportent-ils dans les choix qu’ils ont à faire dans la vie ? Obéissent-ils à une logique immuable et quantifiable (position des purs rationalistes et des inventeurs néo-classiques de l’homo oeconomicus) ? Sont-ils conditionnés par l’histoire (position des historicistes allemands qui entretiennent une violente querelle avec les économistes autrichiens) ? Ou sont-ils simplement guidés par ce qu’ils pensent être leur intérêt, compte tenu des multiples paramètres qui entrent dans leur calcul ? Ceci est la position des classiques libéraux depuis Adam Smith, c’est celle des économistes autrichiens.

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Promotion Ubu roi
Olivier Saby a passé 27 mois sur les bancs de l’ENA. Il raconte tout ce qu’il a vécu dans un ouvrage drôle et inquiétant à la fois. Car cette école forme ceux qui dirigent la France…
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Couverture du livre Promotion Ubu roi
Catégorie: Année 2012
Auteur: Olivier Saby
Editeur: Flammarion
Année: 2012
Visites: 6564
Avis des utilisateurs:  / 1
MauvaisExcellent 
Commentaire
Ecrit par Bogdan Calinescu

Pour bien s’intégrer, l’Ecole offre aux nouveaux élèves trois jours de ski dans les Vosges. Sur la route, le car passe à proximité d’un ravin. Le narrateur (l’élève de l’ENA) se demande : « … et si notre car tombait dans un ravin, quel impact aurait sur le pays la disparition d’une promotion d’énarques ? » Excellente question à laquelle il est pourtant très facile de répondre : notre pays se porterait beaucoup mieux sans aucun doute. Et lorsqu’on lit ces pages avec ce qui décrit ce qu’on fait dans cette école, la réponse est encore plus évidente.

Nous avons affaire à un véritable document. Pour la première fois, un ancien élève de l’ENA témoigne sur ce qui se passe à l’intérieur de cette école. On a déjà connu plusieurs rapports sur l’ENA, des livres très instructifs comme celui de l’ancien député Jean-Michel Fourgous mais jamais de témoignage direct. Et les conclusions sont saisissantes.

L’élève de l’ENA est coulé dans un moule. Celui de l’étatisme et des réglementations. On lui apprend qu’il va diriger le pays et son économie. Qu’il sait plus que tout le monde et que les autres doivent l’écouter et le suivre. Une fois reçu, le but est de finir parmi les premiers. C’est l’assurance d’entrer à l’Inspection des finances ou à la Cour des Comptes. Le must du must. Carrière assurée. L’école accorde à chaque élève un matricule. Qui lui restera pour la vie. Cela commence dès les premières semaines, lorsque l’élève doit faire un stage dans une administration. Notre héros demande un stage à Tel-Aviv et il atterrit à Beyrouth. C’est à l’Ambassade de France qu’il saisit une grande partie du fonctionnement de la bureaucratie française : personne n’est capable de lui donner du travail et chacun s’interroge sur son rôle à l’Ambassade. D’ailleurs, la problématique libanaise n’est pas leur priorité. Ni le déclin de la langue française dans un pays traditionnellement francophile. Il reste, bien entendu, les cocktails…

A l’Ecole, les formations à l’étatisme sont aussi des erreurs de casting. Après seulement 20 jours, seulement 30 % des élèves suivent encore les cours. Les autres semblent avoir compris ou l’ennui les a gagnés… Une fois, un expert de France Télévisions assène un cours sur la réduction des coûts au ministère de l’Agriculture, une autre fois, un expert de la grippe aviaire doit leur parler de l’ouverture du capital de Gaz de France.

On ne peut pas raconter toutes les histoires du livre comme un autre stage « Territoires », cette fois-ci en Bretagne. Mais on comprend très bien pourquoi l’auteur écrit que « l’ENA n’est pas une école mais un sas de vaccination contre les travers de l’administration : incohérence des instructions, absence de réflexion pédagogique, autocélébration, frustration, ennui, brimades, infantilisations ».

Anecdotes, humour, l’ouvrage est très agréable à lire malgré l’aridité du sujet. Mais le drame c’est que tout cela est bien vrai et que la France souffre terriblement de cette Ecole.

Date d'insertion: Vendredi, 16 Novembre 2012 15:09

Nouvelle Lettre de la semaine


Au sommaire du n°1362 du 2 mai 2018

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